« Les chiffres sont là pour nous faire taire alors qu’ils devraient être là pour nous faire parler et s’il n’y a pas de dialogue, s’il n’y a cette possibilité pour le citoyen de parler, de comprendre, d’analyser de manière souveraine, alors on en vient, au nom des chiffres finalement, à produire une servitude volontaire, une soumission sociale librement consentie. » Continuer la lecture
A la relecture des textes de Jean Jaurès 
(Jean Jaurès – De l’éducation – Points coll. essais, édition établie par Catherine moulin, Madeleine Rebérioux, Gilles Candar, Guy Dreux et Christian Laval)) on ne peut qu’être saisi par l’actualité de son discours. Continuer la lecture
A l’heure de la médiatisation de la violence scolaire, le ministre met en place des Agents chargés de prévention et de sécurité, en plus des équipes mobiles de sécurité déployées sous le gouvernement précédent. Le compte-rendu par les média de professeurs agressés par des élèves ou des parents, de rackets et de violence physique entre élèves, traduit certes une réalité. L’approche sécuritaire (le terme sécurité est bien, là, de fait, mis en avant), si elle est médiatiquement plus exploitable, ne doit pas permettre d’éluder les questions, et donc les solutions, de fond. L’Ecole n’est plus un sanctuaire en marge de la société. On peut le regretter, c’est un fait. Mais elle prend une part active dans l’augmentation de la fracture sociale, en mettant clairement en place une fracture intellectuelle dont la gravité est égale à l’omerta qui la couvre. Continuer la lecture
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